【Учебник по естествознанию Шанхая】Наука, 9 класс, нижняя часть

Данный курс предназначен для учащихся 9-го класса основной школы и систематически охватывает эволюцию Вселенной и звёзд, наследственность и разнообразие живых организмов, здоровый образ жизни, иммунную систему человека, ресурсы, окружающую среду и устойчивое развитие, а также влияние национальной цивилизации.

Исследуйте научные тайны от звёзд до микромира, практикуйте здоровый и устойчивый образ жизни.

Автор: Шанхайское издательство образования

Благодарности: Учебник для начального общего образования, утверждённый Министерством образования 2013 года

1. Пространственное восприятие: Описать структуру Млечного Пути (галактическое ядро, галактический диск, галактическая корона) и его положение во Вселенной, различать внешние галактики и скопления галактик.
2. Логика эволюции: Объяснить физический процесс формирования звезд от рождения до взрыва сверхновой, нейтронных звёзд или чёрных дыр, а также связь между формированием Земли и климатическими изменениями.
3. Применение научных теорий: Понять основные предпосылки специальной и общей теории относительности (например, неизменность скорости света, искривление пространства-времени), использовать эффект Доплера для объяснения красного смещения галактик и расширения Вселенной.
4. Описание наследования и изменчивости: Признать явление наследственности в биологии, описать двойную спираль ДНК и её функцию как основного наследственного материала, понять взаимосвязь между генами, ДНК и хромосомами.
5. Анализ пола и применения генетики: Объяснить механизм определения пола у человека, узнать основные принципы генной инженерии, перечислить меры профилактики наследственных заболеваний и их значение для повышения качества потомства.
6. Исследование эволюции и разнообразия: Привести примеры доказательств эволюции (например, ископаемые остатки), понять химическую теорию происхождения жизни, описать ценность биологического разнообразия (генетическое, видовое, экосистемное) и пути его сохранения.
7. Познавательный уровень: Точно сформулировать определение «здоровья» Всемирной организации здравоохранения и различать состояния здоровья, болезни и предболезни.
8. Аналитический уровень: Проанализировать по конкретным примерам влияние питания, наследственности, образа жизни и психических факторов на здоровье, понять модель биологического-психологического-физиологического-медицинского подхода.
9. Практическое применение: Признать ценность аэробных упражнений и способность использовать полученные знания для рефлексии собственного образа жизни, составлять первоначальный план управления своим здоровьем.
10. Уметь точно описать три функции иммунной системы, а также определение инфекционных заболеваний и типы возбудителей.