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GEOG1002S-PEP-CN SMA

【人教版】高中地理 选择性必修 第二册

本书为普通高中地理教科书,主要探讨区域的含义、特征,分析资源、环境、城市、产业与区域发展的相互关系,以及区域间的联系与协调发展路径。

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K12 Geografi
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Gambaran Umum Kursus

Content Summary

本书为普通高中地理教科书,主要探讨区域的含义、特征,分析资源、环境、城市、产业与区域发展的相互关系,以及区域间的联系与协调发展路径。

探索区域演变规律,领悟地理空间协调发展之道。

Author: 樊杰, 高俊昌

Acknowledgments: 由国家教材委员会专家委员会审核通过,人民教育出版社出版。

Learning Objectives

  1. 区域识别与分类:能够辨析不同类型的区域(自然、行政、文化等)及其空间尺度,理解区域边界的特征(明确性与渐变性)。
  2. 综合思维分析:运用区域整体性原理,分析区域内各要素(地貌、气候、水文、人类活动等)的相互影响;运用关联性原理分析不同区域间的要素流动。
  3. 人地协调观:结合具体案例(如法拉吉、京津冀),阐述因地制宜在区域发展中的必要性,提升解决实际地理问题的能力。
  4. 能够结合案例(如都江堰、贵阳数据中心)分析自然条件和自然资源对区域发展的影响,并解释“资源诅咒”现象。
  5. 能够识别生态脆弱区的特征,并针对北方农牧交错带及萨赫勒地区土地退化问题,从自然和人为角度分析成因并提出治理措施。
  6. 能够运用生命周期理论,通过焦作、北九州、景德镇等案例,分析资源枯竭型城市转型发展的必要性及具体方向。
  7. 能够结合案例说出城市的辐射功能及其在区域发展中的作用。
  8. 掌握产业结构升级的内涵及表现,并能分析技术创新对其的推动作用。
  9. 运用“点—轴”理论解释区域经济发展的空间组织形式。
  10. 区域综合分析:能够结合自然与社会经济条件,分析西气东输及雪山调水工程实施的背景及其对调入、调出区的差异化影响。

Pelajaran

Lesson