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SCI701B-SEP-CN
Ensino Fundamental II
【沪教版】初中科学 七年级 下册
本书是针对义务教育阶段七年级学生设计的综合科学教材，内容涵盖了阳光（光学与热学）、空气（化学组成与物理性质）、水（溶液与生命）以及土壤四大自然要素。教材通过实验探究、观察思考和拓展视野等模块，旨在培养学生的科学探究能力和对自然规律的认知。
4.7
30.0h
550 estudantes
10 aulas
0 curtidas
K12
Ciências
Visão Geral do Curso
Content Summary
本书是针对义务教育阶段七年级学生设计的综合科学教材，内容涵盖了阳光（光学与热学）、空气（化学组成与物理性质）、水（溶液与生命）以及土壤四大自然要素。教材通过实验探究、观察思考和拓展视野等模块，旨在培养学生的科学探究能力和对自然规律的认知。
探索自然奥秘，掌握阳光、空气、水与土壤的科学钥匙。
Author: 上海教育出版社
Acknowledgments: 本书由义务教育教科书编写组编写，经教育部2012年审定。
Learning Objectives
- 能够区分色光三原色（红、绿、蓝）与颜料三原色（红、黄、蓝），并解释物体颜色的成因。
- 能够识别并解释热传递的三种基本方式：热传导、对流和热辐射。
- 通过实验观察，辨别热的良导体与不良导体（如铁与玻璃），并理解比热容的基本概念及物质吸收热量的规律。
- 理解能量转化：能够解释太阳能如何转化为热能及化学能，并掌握比热容的概念与计算。
- 掌握光合作用原理：描述光合作用的基本过程，识别其原料（水和二氧化碳）及主要产物（有机物 and 氧气）。
- 实验探究能力：能够详述“绿叶在光照下制造淀粉”的实验步骤，理解对照实验和变量控制的科学方法。
- 认知层面： 识记空气的成分比例，理解燃烧的三个必要条件，辨析完全燃烧与不完全燃烧的产物（二氧化碳与一氧化碳）。
- 实验技能： 能够通过实验观察证明空气的存在及其压缩性，掌握检验装置气密性的方法。
- 应用能力： 能根据燃烧条件解释灭火原理，识别常见的消防安全标志，并了解气体爆炸极限在生活安全中的意义。
- 解释巴斯德曲颈瓶实验：理解微生物并非自然发生，而是来源于空气，并掌握实验设计中的对照原则。