【人教版】高中英语 选择性必修 第三册
本课程基于普通高中英语选择性必修第三册教材，通过艺术、健康生活、环境保护、逆境与勇气、诗歌等五个主题单元，旨在全面培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
Lessons
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本课通过梳理从宗教圣像到现代艺术的西方绘画演变史，帮助学生掌握艺术领域的核心词汇与表达。同时，课程重点讲解了不定式作主语和表语的语法用法，并指导学生运用方位词和艺术术语撰写画作分析评论。
This lesson explores the psychology of the habit cycle—consisting of cues, routines, and rewards—to help students understand and improve their lifestyle choices. Students will master key vocabulary related to behavior modification and practice using the infinitive as a subject to express goals and actions effectively.
本课深入探讨了温室效应的科学机制及其对全球生态的影响，旨在帮助学生掌握相关环境词汇并学会运用直接引语转间接引语的技巧。通过分析气候变化趋势与北极生态案例，学生将提升描述环境问题的能力，并为撰写环境倡议书打下坚实基础。
本课通过探讨乌拉圭绿色学校的环保实践与沙克尔顿南极探险的生存奇迹，引导学生在逆境中寻找勇气与出路。学习重点包括区分过去简单时与过去进行时的用法，并掌握相关核心词汇以描述探险经历与环保主题。
This lesson explores the beauty of English poetry by introducing diverse forms such as nursery rhymes, cinquains, haikus, and free verse. Students will learn to analyze poetic elements like rhythm, rhyme, and metaphors while developing the skills to appreciate and compose their own short poems.
本课通过分析凡·高等艺术大师的作品，学习如何运用比喻手法增强语言的画面感，并掌握不定式在描述创作目的与情感中的用法。学生将通过词汇积累与写作练习，提升对艺术作品的鉴赏能力及表达逻辑。
Course Overview
📚 Content Summary
本课程基于普通高中英语选择性必修第三册教材，通过艺术、健康生活、环境保护、逆境与勇气、诗歌等五个主题单元，旨在全面培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
在探索全球多元主题中提升英语核心素养，拓展国际视野。
Author: 人民教育出版社, 课程教材研究所 英语课程教材研究开发中心, (美国) 圣智学习集团
Acknowledgments: 国家教材委员会专家委员会审核通过 (2019), 编写人员包含 Patrick Wallace, Tim Gibbs, Simon McCue 等
🎯 Learning Objectives
- 识别与描述：能够识别西方绘画不同时期的风格变化（如：中世纪、文艺复兴、印象派、现代艺术）。
- 语言应用：熟练运用与艺术相关的核心词汇及不定式结构（Infinitives as subject/predicative）进行表达。
- 综合技能：能够根据所学信息完成关于艺术作品的口头报告，并撰写规范的艺术展览公告。
- 语言知识：掌握与健康、习惯、心理相关的词汇（如 tobacco, discipline, cue, reward），并熟练运用不定式（Infinitive）作为主语等结构。
- 阅读与分析：能够找出段落大意，识别习惯循环的组成部分，并区分文本中的事实（Facts）与观点（Opinions）。
- 应用与创作：能够针对不良习惯提供建议，根据正确组织结构撰写给编辑的信函，并开展关于健康的社会调查项目。
- 知识目标：掌握与生态、气候变化、水污染及节能相关的核心词汇；理解并运用直接引语转间接引语的规则。
- 能力目标：能够绘制温室效应示意图；能够总结听力或阅读信息；能够就空气和水污染问题进行现状描述与原因分析。
- 情感目标：树立绿色发展理念，认同“人与自然和谐共生”的重要性。
- 分析与推理能力：能够通过文本细节推断人物的性格特征（character traits）及情感状态。
Lessons
Overview: 本单元旨在带领学生探索艺术的世界，重点涵盖西方绘画简史及中国古代艺术。通过学习，学生将掌握如何识别艺术风格的演变，积累描述艺术的专业词汇，掌握不定式作为主语和表语的特定用法，并最终能够进行艺术演讲及撰写艺术展公告。
Learning Outcomes:
- 识别与描述：能够识别西方绘画不同时期的风格变化（如：中世纪、文艺复兴、印象派、现代艺术）。
- 语言应用：熟练运用与艺术相关的核心词汇及不定式结构（Infinitives as subject/predicative）进行表达。
- 综合技能：能够根据所学信息完成关于艺术作品的口头报告，并撰写规范的艺术展览公告。
Overview: 本单元围绕“健康生活方式”展开，涵盖了从行为习惯的形成机制（习惯循环：暗示、常规、奖励）到压力管理以及幽默对健康的益处。学生将学习如何识别段落大意、区分事实与观点，并掌握如何针对不良习惯提出建议，最终能够以书信形式向编辑表达对生活方式改善的看法。
Learning Outcomes:
- 语言知识：掌握与健康、习惯、心理相关的词汇（如 tobacco, discipline, cue, reward），并熟练运用不定式（Infinitive）作为主语等结构。
- 阅读与分析：能够找出段落大意，识别习惯循环的组成部分，并区分文本中的事实（Facts）与观点（Opinions）。
- 应用与创作：能够针对不良习惯提供建议，根据正确组织结构撰写给编辑的信函，并开展关于健康的社会调查项目。
Overview: 本单元的核心在于探讨气候变化与环境保护的紧迫性。通过学习《气候变化需要全球关注》和《减少漓江水污染》等文本，学生将掌握温室效应的科学原理、直接引语转间接引语的语法规则，并学会使用常用表达来总结信息。最终，学生将通过“家庭节能项目”将理论应用于实践，提升环境保护意识。
Learning Outcomes:
- 知识目标：掌握与生态、气候变化、水污染及节能相关的核心词汇；理解并运用直接引语转间接引语的规则。
- 能力目标：能够绘制温室效应示意图；能够总结听力或阅读信息；能够就空气和水污染问题进行现状描述与原因分析。
- 情感目标：树立绿色发展理念，认同“人与自然和谐共生”的重要性。
Overview: 本单元围绕“逆境与勇气”这一核心主题，通过乌拉圭绿色学校的现代案例和沙克尔顿南极探险的史实，探讨人类在面临极端环境与挑战时展现出的毅力与领导力。学生将学习如何推断人物性格与情感，识别因果关系，并掌握现在完成进行时等关键语言结构。
Learning Outcomes:
- 分析与推理能力：能够通过文本细节推断人物的性格特征（character traits）及情感状态。
- 语言运用能力：熟练运用“因果关系”表达法及“现在完成进行时”来描述持续性的动作及其影响。
- 综合素养：在模拟情境中学习如何权衡选项（Exploring options）、解决困难，并理解“坚持”的真正价值。
Overview: 本单元旨在带领学生探索英语诗歌的多样形式，从简单的童谣到结构严谨的五行诗（Cinquain）、俳句（Haiku）以及中国唐诗的英译本。学生将学习如何赏析诗歌的意象、节奏和韵律，掌握定语从句（Relative Clauses）的进阶用法，并探讨“坚持不懈（Perseverance）”这一人文主题。
Learning Outcomes:
- 识别与赏析：能够辨析并描述英语诗歌的不同形式（如五行诗、俳句、清单诗等）及其文学特征。
- 语言运用：熟练运用定语从句（引导词包括关系代词和关系副词）进行句子合并与篇章修饰，并掌握与诗歌创作相关的核心词汇。
- 情感与表达：学习如何在交流中给予他人赞扬与鼓励（Praising and encouraging），并能有感情地朗读诗歌（Pronunciation）。
Overview: 本阶段课程整合了艺术鉴赏、环境保护、中外文学经典以及诗歌探索。通过这些跨学科主题，学生将深化对不定式（Infinitives）、间接引语（Indirect Speech）及后缀构词法的理解，并在听说读写中全面提升语言综合运用能力。
Learning Outcomes:
- 能够运用后缀知识扩大词汇量，并识别文章中比喻（Simile）等修辞手法。
- 熟练掌握动词不定式在句中充当主语、宾语、表语、定语和状语的用法，并能进行直接引语与间接引语的转换。
- 能就艺术作品、环保提案、文学人物及诗歌内涵进行深度讨论并撰写短文或报告。