บทนำสู่หนังสือเหวินจิง
หลักสูตรนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับการฝึกฝนตนเองและจิตใจตามแนวคิดปรัชญาของหนังสือเหวินจิง (หยกจิง) โดยเน้นพลังภายในในการเผชิญหน้ากับตนเองในปัจจุบันอย่างลึกซึ้งและเข้าใจง่าย รวมถึงการอธิบายแนวคิดเรื่องยิน-หยางในมุมมองของจักรวาลวิทยา การจัดโครงสร้างของหกสิบสี่กัว หลักการตีความคำทำนาย และบทวิเคราะห์สิบปีกของหนังสือเหวียนจิง วัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้คือการกระตุ้นความสนใจของนักเรียนต่อวรรณกรรมคลาสสิก และนำความรู้โบราณมาประยุกต์ใช้ในชีวิตสมัยใหม่และการตัดสินใจ
ภาพรวมคอร์สเรียน
สรุปเนื้อหา
หลักสูตรนี้นำเสนอแนวคิดปรัชญาของ "ยี่เหวิน" (หยี่จิง) โดยเน้นด้านการฝึกฝนตนเองและการพัฒนาจิตใจเพื่อรับมือกับความท้าทายในปัจจุบันอย่างลึกซึ้งและเข้าใจง่าย ผ่านการอธิบายแนวคิดจักรวาลของหยิน-หยาง โครงสร้างของแผนภาพ 64 แบบ การตีความคำทำนาย และบทวิเคราะห์ "สิบปีแห่งยี่เหวิน" จุดประสงค์คือกระตุ้นให้นักเรียนสนใจคลาสสิกเหล่านี้ และนำความรู้โบราณมาประยุกต์ใช้ในชีวิตสมัยใหม่และการตัดสินใจ
ค้นพบความฉลาดโบราณจาก "ยี่เหวิน" เพื่อเปิดประตูสู่จิตสำนึกสมัยใหม่ในการดูแลตนเองและตัดสินใจ
ผู้แต่ง: ฮู อี้เซียง
ขอบคุณ: ศูนย์การศึกษาขั้นพื้นฐาน มหาวิทยาลัยอากาศเมืองเกาสง
เป้าหมายการเรียนรู้
- แยกแยะลักษณะเฉพาะของหยินและหยางได้อย่างถูกต้อง พร้อมใช้ "เพลงจำแนกภาพหมากแปดตัว" ระบุรูปแบบพื้นฐานของแต่ละแผนภาพ
- อธิบายบทบาทของ "สี่ผู้ยิ่งใหญ่" ในการพัฒนาโครงสร้างของ "ยี่เหวิน" และเปรียบเทียบกับวิธีการศึกษาของเดส์การ์ตส์เพื่อเข้าใจตรรกะ
- เข้าใจองค์ประกอบของแผนภาพ 64 แบบ วิธีอ่านไวยากรณ์ของหกเส้น รวมถึงการตัดสินว่าตำแหน่งเหมาะสมหรือไม่ พร้อมใช้เทคนิควิเคราะห์แผนภาพเช่น แผนภาพตรงข้าม แผนภาพสะท้อน แผนภาพปฏิสัมพันธ์ และแผนภาพเปลี่ยนแปลง
- ระบุลักษณะเฉพาะและสัญลักษณ์ของแผนภาพพื้นฐาน เช่น คิ่น คุน คาน เกิน
- รู้จักกระบวนการปฏิบัติการบูรณาการตามเหรียญสามเหรียญแบบง่าย และแยกแยะนิยามของหยางแก่ หยางเล็ก หยินเล็ก หยินแก่
- ใช้กฎการเปลี่ยนตำแหน่งของเส้นเพื่ออธิบายแนวโน้มอนาคตที่ปรากฏจาก "สถานะปัจจุบัน" และ "แผนภาพเปลี่ยน"
- วิเคราะห์คำอธิบายเฉพาะของแผนภาพ "คิ่น" และ "คุน" พร้อมเข้าใจจิตวิญญาณของการพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเจตนารมณ์ของการยอมรับอย่างกว้างขวาง
- อธิบายความหมายเชิงสัญลักษณ์ของแผนภาพ "ซุน" ในช่วงเริ่มต้นของธุรกิจ และนำไปใช้แก้ปัญหาในช่วงเริ่มต้น
- อธิบายหลักการการศึกษาเชิงเปิดเผยที่ซ่อนอยู่ในแผนภาพ "เหมิง" โดยเฉพาะความสำคัญของการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและการควบคุมด้วยระเบียบวินัย
- แยกแยะภาพสัญลักษณ์หลักของแผนภาพ "ซู, ซง, ชี, ปี" และนำไปประยุกต์ใช้ในกระบวนการตัดสินใจด้านการบริหารจัดการ