【Edición del Ministerio de Educación】Geografía de Secundaria, Grado 8, Primer Semestre

Este curso presenta de forma sistemática el panorama geográfico de China, incluyendo su territorio, población y distribución étnica, así como las características del medio ambiente natural como relieve, clima y ríos, la utilización y protección de los recursos naturales, y el estado del desarrollo económico en sectores como transporte, agricultura e industria.

Explora la belleza de China, admira sus vastos paisajes y adquiere competencias geográficas contemporáneas.

Autor: Fan Jie

Agradecimientos: Aprobado por el Ministerio de Educación en 2013, Primer Premio Nacional de Libros de Texto, Primer Premio Nacional de Excelencia en Libros de Texto

1. Capacidad de localización geográfica: Poder describir mediante mapas la posición hemisférica, latitudinal y marítima de China, y analizar sus ventajas.
2. Capacidad de cognición espacial: Dominar con precisión los puntos extremos del territorio nacional y reconocer con exactitud en un mapa los nombres, abreviaturas y capitales de los 34 niveles administrativos provinciales.
3. Capacidad de análisis de datos y lógica: Analizar mediante gráficos poblacionales las tendencias de crecimiento y características de distribución de la población china, comprendiendo la necesidad de ajustes en las políticas demográficas.
4. Memorización y distribución: Poder describir las características de la distribución étnica en China, mencionar las principales leyes de distribución de temperaturas, la división en zonas húmedas y secas, y la distribución geográfica de ríos interiores y exteriores.
5. Análisis y relación: Poder explicar el impacto de la latitud, el mar y el relieve sobre el clima, y cómo el relieve y el clima moldean las características de los ríos.
6. Evaluación y gestión: Evaluar el valor de aprovechamiento del Yangtsé y el Huanghe (río Amarillo) (energía hidroeléctrica, navegación), proponer medidas de gestión frente a los problemas específicos de cada tramo fluvial, y reconocer los desastres naturales más comunes.
7. Poder diferenciar entre recursos renovables y no renovables, y explicar sus características con ejemplos concretos.
8. Comprender y describir la realidad básica de los recursos naturales chinos: “abundancia total, escasez per cápita”.
9. Identificar los problemas en el uso de los recursos terrestres en China, conocer las políticas básicas de protección del suelo y las medidas para proteger las tierras agrícolas.
10. Poder elegir adecuadamente el modo de transporte según las necesidades específicas de carga o pasajeros (distancia, naturaleza, urgencia, etc.), y reconocer en un mapa las principales líneas ferroviarias norte-sur y este-oeste.