【ฉบับพิมพ์คนเรือน】ภูมิศาสตร์มัธยมต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เดือนแรก
หลักสูตรนี้อธิบายภาพรวมภูมิศาสตร์ของจีนอย่างเป็นระบบ ได้แก่ พื้นที่เขตแดน ประชากรและโครงสร้างชาติพันธุ์ ลักษณะทางธรรมชาติ เช่น ภูมิประเทศ สภาพอากาศ แม่น้ำ แหล่งทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้และอนุรักษ์ และสถานะการพัฒนาเศรษฐกิจ เช่น การขนส่ง การเกษตร และอุตสาหกรรม
ภาพรวมคอร์สเรียน
สรุปเนื้อหา
หลักสูตรนี้นำเสนอภาพรวมภูมิศาสตร์ของจีนอย่างเป็นระบบ ครอบคลุมพื้นที่เขตแดน ประชากรและลักษณะการกระจายตัวของชาติพันธุ์ ลักษณะของสภาพแวดล้อมธรรมชาติ เช่น ภูมิประเทศ สภาพอากาศ และแม่น้ำ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรธรรมชาติและการอนุรักษ์ รวมถึงสถานะเศรษฐกิจด้านการขนส่ง การเกษตร และอุตสาหกรรม
สำรวจความงดงามของจีน เข้าใจความยิ่งใหญ่ของภูมิประเทศ และพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่
ผู้เขียน: ฟานเจี้ย
ขอบคุณ: ได้รับการตรวจสอบโดยกระทรวงศึกษาธิการ ปี 2013 หนังสือเรียนยอดเยี่ยมแห่งชาติ รางวัลหนังสือเรียนดีเด่นระดับชาติ ครั้งแรก
เป้าหมายการเรียนรู้
- ทักษะการกำหนดตำแหน่งทางภูมิศาสตร์: สามารถใช้แผนที่อธิบายตำแหน่งในซีกโลก ตำแหน่งเส้นละติจูด และตำแหน่งชายฝั่ง-ทะเลของจีน พร้อมวิเคราะห์ข้อได้เปรียบ
- ทักษะการรับรู้เชิงพื้นที่: ทราบจุดสุดขีดของดินแดนจีนอย่างชัดเจน และระบุชื่อ ย่อคำนำหน้า และศูนย์กลางการบริหารราชการของภูมิภาคการปกครองระดับจังหวัด 34 แห่งบนแผนที่ได้อย่างถูกต้อง
- ทักษะการวิเคราะห์ข้อมูลและเหตุผล: วิเคราะห์แนวโน้มการเติบโตของประชากรและลักษณะการกระจายตัวจากกราฟประชากร เพื่อทำความเข้าใจความจำเป็นในการปรับนโยบายประชากร
- การจดจำและการกระจาย: สามารถอธิบายลักษณะการกระจายตัวของชนชาติในจีน กล่าวถึงกฎเกณฑ์การกระจายอุณหภูมิหลัก แบ่งเขตแห้งแล้งและชื้น และการกระจายแม่น้ำที่ไหลออกนอกประเทศและไหลภายในประเทศ
- การวิเคราะห์และเชื่อมโยง: สามารถอธิบายผลกระทบของละติจูด ชายฝั่ง ภูมิประเทศต่อสภาพอากาศ และบทบาทของภูมิประเทศและสภาพอากาศต่อลักษณะแม่น้ำ
- การประเมินและการจัดการ: ประเมินคุณค่าการพัฒนาของแม่น้ำเหลียงซีและแม่น้ำฮวงเหว่ย (พลังงานน้ำ การเดินเรือ) เสนอแนวทางแก้ไขปัญหาเฉพาะในแต่ละช่วงของแม่น้ำ และระบุประเภทภัยพิบัติที่พบบ่อย
- แยกแยะทรัพยากรหมุนเวียนกับทรัพยากรไม่หมุนเวียน พร้อมยกตัวอย่างเพื่ออธิบายลักษณะ
- เข้าใจและอธิบายลักษณะพื้นฐานของทรัพยากรธรรมชาติจีนที่ "มีจำนวนมาก แต่ต่อหัวน้อย"
- ระบุปัญหาที่เกิดจากการใช้ทรัพยากรดินในจีน พร้อมรับรู้นโยบายพื้นฐานด้านการอนุรักษ์ดิน และมาตรการปกป้องพื้นที่เพาะปลูก
- สามารถเลือกวิธีการขนส่งที่เหมาะสมตามความต้องการเฉพาะด้านการขนส่งสินค้าหรือผู้โดยสาร (ระยะทาง ลักษณะ ความเร่งด่วน เป็นต้น) และระบุเส้นทางรถไฟหลักที่เป็นแนวเหนือ-ใต้และตะวันออก-ตะวันตกบนแผนที่ได้